Putonghua

普通話科課程目的

普通話之課程宗旨在於提高學生學習普通話的興趣，提升學生的聆聽、說話、朗讀及譯寫的能力，能在實際生活進行有效溝通。本科同時也很注重教授語音方面的知識，以培養學生的自學能力，體現「終身學習」的精神。
其次，藉著增進學生的語言知識、文化素養及對中華文化的認識，從而提升學生對自己國家文化的認同，達至建立文化自信的目的。

課程目標

1. 透過豐富的教學活動與內容，例如説笑話、主題演講、話劇教學等，提高學生對普通話的學習興趣，培養良好的學習態度與習慣。
2. 以聽、說為主，朗讀和拼寫為輔的教學策略來提升學生的語言能力，並透過學習漢語拼音來提升自學能力。
3. 增進學生的語言知識與文化素養，例如教授慣用語、歇後語、成語、古詩詞、繞口令、傳統節慶等, 提高學生對中華優秀傳統文化的認識和欣賞，從而建立文化自信和傳承意識，並提高國民身份的認同。

中一教學內容

藉著四個單元；新校園新生活、校園多姿采、生活記趣、消閒的好處

1. 學習聆聽不同話語的內容，如說笑話、說話者的語氣、事件的經過等等；
2. 學習用恰當的語言分享自己的生活記趣；
3. 學習朗讀古詩詞和不同的句式，如「比較」、「贊成」、「安慰」、「議價」及閱讀不同文章以增進對中華文化的知識；
4. 學習不同的語音知識，如單韻母、複韻母、輕聲、三聲連讀變調及「一」「不」變調。
5. 認識和欣賞中華優秀傳統文化，如十二生肖趣談、三山五嶽、中國的傳統節日等，從而建立文化自信和傳承意識，並提高國民身份的認同。

中二教學內容

藉著四個單元；地球是我家、科技新探、中華掠影、假日樂悠遊

1. 學習聆聽不同話語的內容，如成語故事、電台節目、燈謎、歇後語等等；
2. 學習用恰當的語言分享不同的主題，如天氣、環保、科技；
3. 學習朗讀不同的句式，如「描述」、「提議」、「反問」、「讚歎」、「商量」、「詢問」及閱讀不同文章以增進對古代的發明及過年習俗的認識；
4. 學習不同的語音知識，如單韻母、複韻母、輕聲、三聲連讀變調及「一」「不」變調。
5. 認識和欣賞中華優秀傳統文化，如二十四節氣、古代的創意發明、相聲藝術、中國的成功人物等，從而建立文化自信和傳承意識，並提高國民身份的認同。

中三教學內容

藉著四個單元；健康生活、尋找快樂、人文面貌、迎接挑戰

1. 學習聆聽不同話語的內容，如食品、健康生活、綜藝節目、節慶活動、常見錯音字等等；
2. 學習用恰當的語言分享不同的主題，如點菜、減肥和健康、偶像、情緒、少數民族、職業、運動、個人志願；
3. 學習朗讀不同的句式，如「勸告」、「懷疑」、「反駁」、「安慰」、「贊同」及閱讀不同文章以增進對少數民族、不同職業的認識；
4. 學習不同的語音知識，如前、後鼻韻母，i,ü開頭的韻母，人名、地名的拼寫規則，「啊」的音變，多音字等等。
5. 認識和欣賞中華優秀傳統文化，如中國八大菜系、古人「潮」服、少數民族的節慶活動、傳統工藝等，從而建立文化自信和傳承意識，並提高國民身份的認同。